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学生发展办公室

学生发展提供项目和服务,以培养包容性, 培养, 和 challenging community; optimizes transformative student learning 和 leadership; builds a safe 和 supportive campus; fosters the emotional growth 和 personal development of students for a lifelong commitment to personal 和 social responsibility, 并对整个学生体验做出了积极的贡献.

重要的资源 & 信息

  • 偏见事件应变小组(BIRT)偏见事件反应小组(BIRT)是一个由教师组成的小团队, 致力于解决威滕伯格社区内任何可能发生的偏见的教职员工和学生.
  • 免费毒品学校和社区法案通告:根据1989年《无毒品学校和社区法修正案》和1988年《无毒品工作场所法》, 这个通知将发送给每一个体育平台的学生.
  • 报告校园事件学生行为办公室鼓励你在处理影响你的事件时发挥重要作用, 你的同龄人和你的校园.
  • 学生申诉制度字体维滕贝格大学对学生的投诉采取了系统的处理方法. 各种类型的学生申诉, 投诉, 上诉由多个流程和部门处理.
  • 使朦胧预防资源任何形式的欺侮都是不恰当的行为,也违反了维滕贝格的使命宣言(发展整个人的智力), 精神上, 社会, 这与这所学术机构的宗旨和我们社区成员的积极发展背道而驰.
  • 学生应急基金:学生应急基金的设立是为了帮助遇到意外经济紧急情况或事件而无法继续在威登堡大学接受教育的学生.
  • 第九条第九条禁止在像威滕伯格这样的大学的所有项目和活动中存在性别歧视. 它还要求大学积极预防歧视,并对有关歧视的关切或指控作出回应,包括, 但不限于, 骚扰和攻击.
  • 紧急关闭 & 程序:在紧急情况或与天气有关的情况下, 本网站将作为信息和更新的主要来源.
  • 流感大流行应变计划因为预测一种新流感病毒的出现的全部影响是不可能的, 而不是一个详细的行动计划, 威滕伯格的计划提供了一个总体框架,并建议在流感大流行爆发时应考虑的行动.
  • 根据1973年《美国残疾人法案》和《康复法案》解决学生投诉体育平台禁止基于残疾的歧视. 这一程序的目的是提供一个迅速和公平的程序来解决学生残疾歧视申诉. 员工和访客的申诉不属于这些程序的范围,应根据《美国残疾人法案》(ADA)和《1973年康复法案》(Rehabilitation Act of 1973)第504节提交申诉程序. 本程序中没有任何内容取代其他大学政策或程序.
  • 学生关怀小组: CARE团队是一个由维滕贝格的教师和工作人员组成的网络,他们定期开会来识别, 监控, 和, 如有必要,为学生提供综合和有意的支持.
  • 消费者信息 & 披露的信息:提供这些资源是为了满足1965年高等教育法的要求, 经2008年高等教育机会法案(HEOA)修订, 参加联邦学生资助计划的学院和大学.
  • 选民的信息

 

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